2026年10月18日 周日
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多地中小学秋假陆续开启，鼓励探索春秋假的政策信号持续释放。春秋假并非简单多放几天，而是在总教学时长不变前提下调整学期节奏。看护、课程与公平三道坎
县域普通高中承载着全国过半普通高中学生。近年来县中塌陷引发关注，从禁止跨区域掐尖到托管帮扶，政策持续加码。县中振兴的关键，仍在于经费、师资和课程
秋季学期起,多地中小学把人工智能通识课列入课表。教什么、谁来教、怎么评价,直接决定这门新课会不会沦为看视频式的走过场。本文梳理政策要求与一线实践
近两年，中小学的校园餐成为群众身边不正之风和腐败问题集中整治的重点领域，从食材采购到经费使用都被摆上台面。整治之后，如何把钱真正花在孩子碗里、把
出生人口变动正依次传导至小学、初中学段，教师资源配置迎来结构性调整窗口。小学教师相对富余与初中、科学类学科教师紧缺并存，如何跨学段、跨区域统筹，
三年前启动的学生心理健康专项行动进入收官阶段，专职教师配备、每学年心理测评等要求逐步落地。筛查之后如何转介、课堂之外怎样协同，仍是一线最现实的考
2024年教育部等十七部门部署家校社协同育人教联体建设，2025年多地公布首批名单。这项以学校为圆心、整合家庭与社会资源的机制，究竟要联什么、卡
今年高校本科专业目录再度更新，新增29种新专业、撤销上千个专业点。增减之间，折射出国家战略、产业升级与就业市场的三重信号。考生和家长该如何读懂这
